SESIÓN 10 Y 11. JUEGOS DE EXPRESIÓN CORPORAL 3

SESION TEATRALIZACIÓN E IMPROVISACIÓN

En esta entrada vamos a unificar 2 sesiones relacionadas dentro del campo de la expresión corporal: la teatralización o representación y la improvisación

En ambos, intentaremos seguir desarrollando habilidades relacionadas con la expresión corporal, dramatizando distintas situaciones tanto individualmente como de forma colectiva, así como realizando juegos de mímica, trabajando la improvisación a la hora de plantear temáticas, etc. 

La teatralización o representaciones son los apartados donde los alumnos se pueden sentir más cómodos, ya que es lo que se suele ver más en los coles... pero que debemos seguir trabajando.

En cambio, la improvisación es mucho más complicada generalmente... pero también se puede trabajar y entrenar. 

En esta entrada debéis  plantear un JUEGO en los que aparezcan la teatralización e improvisación, PERO EN DISTINTAS PARTES DEL MISMO, SIN MEZCLARLOS:

SESIÓN 9. JUEGOS DE EXPRESIÓN CORPORAL 2

 SESION BAILES, DANZAS Y COREOGRAFÍAS

En esta jornada trabajamos un elemento fundamental de la expresión corporal: el baile. 

Es un apartado difícil de iniciar en grupos debido a prejuicios a nivel individual, así como una cultura social poco desarrollada en este ámbito. 

Con esta sesión intentamos acercar este mundo fundamental en el sector de la animación con una progresión a la desinhibición y confianza entre los participantes.

Buscamos que los alumnos pierdan esa vergüenza, se sientan cómodos y puedan expresar a través del baile toda su creatividad. Usaremos distintas vertientes, como son las danzas de campamentos, ejercicios de tensión y relajación, etc.

Nos ayudamos también de la representación de coreografías para que el grupo acoja a los participantes que se encuentren más cohibidos o menos confiados. 

En esta entrada debéis  plantear un JUEGO en los que tengamos que realizar algún tipo de BAILE O COREGRAFÍA, ya sea individual o grupal, con la que podamos expresarnos corporalmente:

SESIÓN 8. JUEGOS DE EXPRESIÓN CORPORAL 1

 SESION INICIACIÓN Y JUEGOS DE ACROSPORT

En la sesión de hoy comenzamos nuevo bloque de contenidos. Esta clase va dirigida al desarrollo de la expresión corporal a través de formaciones de acrosport. 

Comenzamos con ejercicios con grupos reducidos para crear distintas figuras de menor a mayor dificultad. Probamos a realizar formaciones a través de parejas, tríos y cuartetos.

Tras esta primera parte, seguimos con juegos en los que teníamos que realizar formaciones más numerosas y complejas de forma lúdica. Aquí orientamos el acrosport más específicamente a la expresión corporal en grupo.

En esta entrada debéis  plantear un JUEGO en los que tengamos que hacer uso de alguna figura o formación de ACROSPORT en GRUPO, donde mantengamos la importancia de la representación y EXPRESIÓN CORPORAL:

SESIÓN 7. JUEGOS SENSORIALES 3

SESION JUEGOS RELACIONADOS CON NUESTROS SENTIDOS

En esta entrada seguimos con los JUEGOS SENSORIALES. 

En esta sesión trabajamos y experimentamos la percepción y desarrollo de nuestros sentidos de forma lúdica, así como las dificultades que podemos tener cuando se nos bloquea uno de ellos.  

También intentamos tematizar o ambientar cada juego realizado con el entorno donde nos encontrábamos: la playa. Así conseguimos que los juegos sean más divertidos y llamativos, además de motivantes.

En esta sesión, tendréis que idear un JUEGO SENSORIAL con una de las características mencionadas, especificando QUÉ SENTIDO ESTÁIS TRABAJANDO y AMBIENTARLO EN LA PLAYA, diferente a los que presentamos en estas fichas y a los que experimentamos en las sesiones.

SESIÓN 6. JUEGOS SENSORIALES 2

SESION JUEGOS DISFRUTÁNDOLOS CON ALGUNA PERSONA CON DISCAPACIDAD

Con esta entrada terminamos con los JUEGOS SENSORIALES. 

En la jornada de hoy, quisimos ponernos en la piel de personas con alguna discapacidad psíquica, física o sensorial .

Planteamos juegos o deportes básicos, con adaptaciones para 2-3 alumnos con algún tipo de discapacidad. Intentamos que todos experimentaran la sensación de dichas discapacidades (tapando sus ojos, usando muletas, utilizando sillas de ruedas, simplificando reglas, etc.) y luego reflexionamos sobre lo que habíamos sentido.

Una de los puntos destacables era el respeto hacia cualquier persona y que debíamos hacer adaptaciones acorde a sus discapacidades sin excedernos ni quedarnos cortos para que integrásemos a todos en el juego por igual.

En esta entrada debéis  plantear un JUEGOS QUE NORMALMENTE PLANTEAMOS EN CLASE, concretar un tipo de DISCAPACIDAD y ADAPTAR DICHO JUEGO a esta persona:

SESIÓN 4 Y 5. JUEGOS SENSORIALES 1

SESION JUEGOS DE PERCEPCIONES Y DE CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS.

En esta entrada compartimos 2 sesiones referentes a los JUEGOS SENSORIALES. 

Una sesión va orientada a la percepción en varias vertientes a través de nuestros sentidos, desde la percepción del espacio y el tiempo, hasta la coordinación y disociación segmentaria.

Por otro lado, mostramos otra sesión donde desarrollamos las sensaciones a través de las CFB (capacidades físicas básicas). Trabajamos la resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad, además de otras habilidades motrices (saltar, girar, desplazarnos...).

En ambas sesiones reflexionamos sobre las sensaciones que tenemos cuando trabajamos estos aspectos en nuestro cuerpo.

En esta sesión, tendréis que idear un JUEGO SENSORIAL con una de las características mencionadas, especificando QUÉ ESTÁIS TRABAJANDO y CÓMO (ejemplo en ficha 5), diferente a los que presentamos en estas fichas y a los que experimentamos en las sesiones.

SESIÓN 2 Y 3. JUEGOS DE PRESENTACIÓN Y COOPERACIÓN 2

SESION JUEGOS DE PRESENTACIÓN Y COOPERACIÓN EN GRAN GRUPO Y VARIOS GRUPOS.

En la entrada de esta semana os mostramos 2 sesiones referentes a los JUEGOS DE PRESENTACIÓN Y COOPERACIÓN. 

Una sesión más orientada a la presentación, donde planteamos ejemplos de juegos de presentación con DEPORTES, además de juegos de cooperación en GRAN GRUPO (como en la sesión inicial).

Por otro lado, exponemos otra sesión donde prima más la cooperación. En esta dividimos la clase en varios grupos para que compitan entre ellos pero cooperando entre los miembros de cada subgrupo.

En esta sesión, tendréis que idear un JUEGO donde incluyamos COOPERACIÓN y PRESENTACIÓN, especificando si es de GRAN GRUPO O DE VARIOS GRUPOS, diferente a los que presentamos en esta ficha y a los que experimentamos en la sesión.

SESIÓN 1. JUEGOS DE PRESENTACIÓN Y COOPERACIÓN 1

SESION JUEGOS DE PRESENTACIÓN Y COOPERACIÓN EN GRAN GRUPO.

A continuación, os mostramos un ejemplo de ficha de nuestra primera sesión relacionada con los juegos dirigidos a un primer contacto inicial con nuestros compañeros (presentación), y otros juegos de cooperación en el que participa el grupo como un todo (gran grupo). En ella plasmamos algunos de los juegos que hemos realizado en clase. 

Como ya hemos explicado en clase, cada sesión va a ir acompañada de una ficha como esta.  Vosotros tendréis que inventar un juego relacionado con los contenidos tratados en dicha ficha y según lo que presentemos en esta entrada (texto inicial).

En esta sesión, tendréis que idear un JUEGO DE PRESENTACIÓN para grupo que no se conoce previamente, diferente a los que presentamos en esta ficha y a los que experimentamos en la sesión.